安德里亚Sequeira
戈登P. Lang和Althea P. Lang ' 26生物科学教授
对保护遗传学有兴趣的进化生物学家.
我的研究计划的核心是研究岛屿系统中多样性积累的生态和进化成分. 同样重要的是研究可能威胁这种多样性的力量. 目前,我正在探索一个生态系统中引入物种的遗传影响,该生态系统被誉为保护工作的典范,同时受到旅游业和发展的压力越来越大:Galápagos群岛. 事实上, 物种引进已被确定为Galápagos岛屿陆地生态系统的主要威胁. 在保护遗传学问题的范围内,我的研究还探讨了栖息地斑块之间连通性减少对岛屿地方性疾病的影响. 新项目的重点是对美国引进象鼻虫的研究,目标是利用下一代测序技术对遗传变异进行全基因组探索,以帮助阐明入侵成功的遗传基础. 我们在加拉帕戈斯的研究工作得到了查尔斯·达尔文研究站Galápagos的支持. 另外, 我和阿根廷以及哈佛大学有机体和进化生物学的同事们有持续的合作.
我相信,对进化过程和结果的深刻理解是构成生物学研究的许多子学科的关键:从广泛的形态模式到产生生物多样性的潜力, 对医学上适用的微生物产生耐药性. 然而, 进化思想的范围从生物学延伸到历史领域, 哲学和社会学,学生可以从对进化证据的清晰理解中受益. 我试图用这些术语来描述我对课程的贡献, 从而为遗传和进化的基因基础提供构建块. 我在各个级别的课程中教几门课程, 包括有机体生物学入门, 遗传学,保护和进化遗传学. Students are involved in every aspect of my research; from fieldwork to publication. 在研究实验室工作提供了技术和智力上的挑战:学生在实验室工作台上接受培训,并有机会在更广泛的背景下分析研究,通过在科学会议上传播我们的结果,并通过鼓励他们承担全部共同作者责任的出版物.
除了与卫尔斯理的本科生合作研究外,我还喜欢与我的原籍国保持学术联系, 阿根廷. 为了做到这一点,我偶尔会在我的实验室接待阿根廷学生,并担任博士论文和博士后奖学金的联合导师.
我的课外活动包括帮助募集资金,支持顺化一个为有特殊需要的儿童开设的日间项目, 越南战争和追逐我的两个年幼的孩子. 我喜欢看戏剧和读母语(西班牙语)的书,也喜欢跳萨尔萨舞(如果有机会的话)。.
教育
- M.S.布宜诺斯艾利斯大学(阿根廷)
- Ph.D.布宜诺斯艾利斯大学(阿根廷)
当前和即将开设的课程
进化医学
BISC312
进化是所有生物学的基础. 我们早就认识到它对理解传染病和遗传学的贡献, 但我们还远远没有实现它在医学领域的全部潜力. 我们经常认为人体是一台高效的机器. 我们把疾病看作是一个原本完美的装置出现的缺陷. 进化的观点提供了一种更现实的观点,认为身体是自然选择的产物:在许多方面都具有功能和显著性, 但在很多方面也有缺陷, 出于良好的进化原因. 在本课程中,我们将探讨人体及其病原体不是完美设计的机器,而是在产生特定妥协和脆弱性的权衡约束下通过选择形成的进化生物系统的前提. 通过初步文献分析, 小组的演讲, 学生设计的活动, 还有协作工作, 我们将探讨军备竞赛等基本进化原理, 不适应, 进化不匹配, 以及衰老的进化理论, 以及它们与医学的联系.
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遗传学与实验室
BISC219
本课程的目标是培养对分子遗传学基本原理的理解, 细胞, 有机体的, 人口水平. 本课程建立了通过突变和重组产生基因变异之间的联系, 他们的遗传模式, 基因之间的相互作用产生复杂的表型, 以及这种遗传变异在自然种群中的维持. 本课程还探讨了基因组组织的原理和调控基因表达的机制. 其他主题包括:DNA测序和使用基因组数据来解决遗传学问题, 比较和对比遗传调控策略在生命的三个领域, 探索解决遗传问题的实验方法. 实验室调查将使学生了解包括传播在内的遗传学基础知识, 分子, 以及基因分析的计算技术. 学生必须在第一周参加实验以继续课程. 在某些星期, 学生必须在预定的实验时间之外,在预定的实验后3-4天内参加大约一个小时的实验. 请据此安排你的行程.. 该课程有一个等候名单,将按照先到先得的原则进行. 如果给我一个座位, 您将收到讲座的通知,并且只有当有可用座位的实验室也符合您的时间表时,您才能接受课程的座位. 灵活安排实验时间可以提高你接受工作的能力. (BIOC 219和BISC 219是交叉上市的课程.) -
遗传学与实验室
BISC219
本课程的目标是培养对分子遗传学基本原理的理解, 细胞, 有机体的, 人口水平. 本课程建立了通过突变和重组产生基因变异之间的联系, 他们的遗传模式, 基因之间的相互作用产生复杂的表型, 以及这种遗传变异在自然种群中的维持. 本课程还探讨了基因组组织的原理和调控基因表达的机制. 其他主题包括:DNA测序和使用基因组数据来解决遗传学问题, 比较和对比遗传调控策略在生命的三个领域, 探索解决遗传问题的实验方法. 实验室调查将使学生了解包括传播在内的遗传学基础知识, 分子, 以及基因分析的计算技术. 学生必须在第一周参加实验以继续课程. 在某些星期, 学生必须在预定的实验时间之外,在预定的实验后3-4天内参加大约一个小时的实验. 请据此安排你的行程.. 该课程有一个等候名单,将按照先到先得的原则进行. 如果给我一个座位, 您将收到讲座的通知,并且只有当有可用座位的实验室也符合您的时间表时,您才能接受课程的座位. 灵活安排实验时间可以提高你接受工作的能力. (BIOC 219和BISC 219是交叉上市的课程.)